Date | 11/11/2013 |
By | Daman Huri bin Abu bakar |
Subject | PIM 3110 |
1.Menentukan tajuk yang hendak dinilai
2.tentukan bilangan soalan
3.tentukan aras kemahiran yang hendak diuji
4.bina soalan berdasarkan JSU
—————
Date | 09/11/2013 |
By | FAZILAH BT HANAPIAH |
Subject | PIM 3110 |
Perkara-perkara utama dalam pembinaan JSU ialah :
1. buat pilihan tajuk yang hendak dinilai
2. tentukan hasil pembelajaran
3. tentukan bil soalan ikut aras
4. tentukan jenis soalan & jumlah soalan
5. semak jumlah & peratus semua soalan dalam lajur menegak dan
mendatar.
JSU dapat meningkatkan kesahan dan kebolehpercayaan sesuatu ujian yang dilaksanakan.
1.Guna t.bloom
2.Kebelbagaian peringkat soalan,susah-sederhana-senang
3.Soalan dicipta sendiri tanpa diciplak
—————
Date | 07/11/2013 |
By | SHARIMAN BIN MAHAMUD |
Subject | PIM 3110 |
Perkara penting dalam pembinaan JSU :
1. tajuk
2 hasil pembelajaran
3.bilangan soalan ikut aras
4.Semak soalan
KEPENTINGAN JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)
-Mengelakkan ujian dibina secara sembarangan.
-Menjamin kesahan isi kandungan sesuatu ujian.
-Menimbulkan rasa kepentingan topik-topik dan aras kemahiran kepada guru yang mengajar dan menggubal ujian.
-Memastikan terdapat perseimbangan antara topk-topik dengan aras-aras kemahiran yang diuji (terdapat sebaran aras kemahiran yang sesuai).
-Menjadi panduan membentuk format ujian.
-Menjadi panduan membentuk soalan.
-Menstabilkan taraf ujian yang sama pada masa hadapan.
—————
Date | 07/11/2013 |
By | Khamaria Binti Azizan |
Subject | PIM3110 |
a. Perkara-perkara yang perlu ada dalam pembinaan JSU:
1.kandungan ujian
2.jenis soalan
i.objektif
ii.struktur
iii.esei
3.jumlah soalan
4.aras kemahiran soalan
5.markah
6.masa
7.peratusan soalan
b.JSU dapat meningkatkan kesahan dan kebolehpercayaan sesuatu ujian kerana mengambilkira semua kriteria-kriteria seperti tajuk yang di ajar, objektif, tahap kemampuan pelajar untuk menjawab, jenis soalan , aras soalan dan di rancang dengan teliti oleh guru untuk mewujudkan keadilan bagi pihak pelajar dalam usaha guru untuk menilai dan mengukur sejauh mana tahap kebolehan murid.
—————
Date | 06/11/2013 |
By | ZAMZANI BINTI RABAIE |
Subject | PIM 3110 |
Langkah Pembinaan JSU
Dalam pembinaan JSU, perlu ada empat langkah, iaitu:
(1) sukatan pelajaran,
(2) menganalisis objektif pengajaran,
(3) menentukan jenis soalan, dan
(4)menentukan bilangan soalan.
KESAHAN DAN KEBOLEHPECAYAAN JSU:
cipta soalan sendiri berdasarkan tajuk yang telah dipelajari.
menggunakan aplikasi taksonomi bloom.
mempelbagaikan aras soalan mudah, sederhana, susah.
—————
Date | 05/11/2013 |
By | SHARIFAH BINTI ABU HUSAIN |
Subject | PIM 3110 |
Elemen utama dlm pembinaan JPU :
1. Kandungan ujian.
2. Bentuk soalan.
3. Panjang soalan.
4. Aras Soalan.
5. Peratusan Soalan.
6. Bilangan soalan/jumlah soalan.
7. Aras dan kemahiran / kesukaran.
Menentukan Kesahan Ujian:
1. Mengandungi semua isi kandungan yang hendak diuji.
2. Mempunyai aras dan pemberatan yang sepadan.
3. Mempunyai jumlah soalan yang sepatutnya.
4. Dapat menggambarkan taburan soalan yang sepadan.
Menentukan Kebolehpercayaan ujian:
1. Mempunyai semua kriteria yang selari kerana menguji perkara yang sama dan selaras.
2. Ujian tidak dibina secara sembarangan tanpa apa-apa panduan.
—————
Date | 05/11/2013 |
By | NADZIRAH BINTI HAJI ABDULLAH |
Subject | PIM 3110 |
1-PERKARA UTAMA JSU:
i-tentukan tujuan ujian.
ii-tentukan isi kandungan ujian.
iii-membentuk jadual penentuan ujian.
iv-menulis item/soalan.
v-menyemak item/ soalan.
vi-mentadbirkan ujian.
2- JSU DAPAT MENINGKATKAN KESAHAN DAN KEBOLEHPERCAYAAN.
1.Guna t.bloom
2.Kebelbagaian peringkat soalan,susah-pertengahan-senang
3.Soalan dicipta sendiri tanpa diciplak
4.Jawapan objektif mempunyai pengganggu yang releven namun item objektif mempunyai kelebihan dan kelemahan.
—————
Date | 05/11/2013 |
By | NORHASHIMAH BT SAID |
Subject | PIM3110 |
Komponen utama dalam JSU:
• Ada tajuk yang hendak diuji
• Senaraikan aras kemahiran yg hendak diuji
• Paksi menegak mengandungi tajuk yang hendak diuji dan paksi mendatar , jenis kemahiran yang diuji
• Gambaran tentang bilangan soalan dan aras kesukaran dalam satu ujian
• Merangka secara nyata bidang yang akan diuji
Mencipta soalan sendiri berdasarkan tajuk yang dipelajari.
Aplikasikan taksonomi Bloom
Mempelbagaikan aras soalan iaitu susah, sederhana susah.
—————
Date | 05/11/2013 |
By | ZUNAIDAH HUSAIN |
Subject | PIM3110 |
PERKARA-PERKARA PENTING DALAM JSU IALAH:
1. buat pilihan tajuk yang hendak dinilai
2. tentukan hasil pembelajaran
3. tentukan bil soalan ikut aras
4. tentukan jenis soalan & jumlah soalan
5. semak jumlah & peratus semua soalan dalam lajur menegak dan
mendatar.
KEESAHAN DAN KEBOLEHPECAYAAN JSU:
** cipta soalan sendiri berdasarkan tajuk yang telah dipelajari.
** aplikasikan taksonomi bloom.
** pelbagaikan aras soalan mudah, sederhana, susah.
—————
Date | 04/11/2013 |
By | Noor Zalina Bt Hamzah |
Subject | PIM 3110 |
1. buat pilihan tajuk yang hendak dinilai
2. tentukan hasil pembelajaran
3. tentukan bil soalan ikut aras
4. tentukan jenis soalan & jumlah soalan
5. semak jumlah & peratus semua soalan dalam lajur menegak dan mendatar.
kesahan dan kebolehpercayaan JSU:
cipta soalan sendiri berdasarkan tajuk yang telah dipelajari.
aplikasikan taksonomi bloom.
pelbagaikan aras soalan mudah, sederhana, susah.