Proses penilaian PAFA
1.Dikendali sepenuhnya oleh sekolah
2.Dijalankan sendiri oleh guru mata pelajaran
3.Secara lisan dan amali
4.Soalan dan jawapan tidak rahsia.Boleh maklumkan kepada murid.
5.Murid diberi peluang sepenuhnya untuk menjawab.mengulang dan
membetulkan jawapan.
6.Pencapaian murid dicatat dalam borang individu dan lelompok
7.Pihak sekolah lapor keputusan ke Lembaga Peperiksaan.
Kepentingan PAFA
1.Mengenalpasti murid lemah dalam pafa(perkara asa fardu ain)
2.Mempastikan tidak terdapat sebarang keciciran dalam PAFA.
3.Menimbulkan dan menyuburkan keinsafan positif.
4.Menjadi/menghayati amalan dalam seharian.
Aspek-aspek utama dalam pengujian
1.Boleh mengucap Dua kalimah syahadah/maknanya
2.Rukun Islam/Rukun Iman
3.Bersuci daripada najis/wuduk/mandi wajib/tayammum
4.Solat 5 waktu dan berkaitan seperti azan/iqomah/doa
5.Ibadat puasa/hikmahnya perkara batal
6.Berasaskan akhlak mulia ihsan.buat baik kpd ibubapa
7.Sistem kekeluargaan Islam/Pembentukan ummah yang kuat/teguh.

Proses Penilaian PAFA:-
1.Dikendalikan sepenuhnya oleh pihak sekolah.
2.Soalan penilaian telah ditetapkan, calon diberitahu lebih awal, tidak ada kerahsiaan.
3.Dijalankan secara lisan dan amali.
4.Pelajar diberi peluang, masa dan bimbingan.
5.Pencapaian murid dicatat dalam borang individu dan kelompok.
6.Calon adalah diakui LULUS PAFA.
7.Pihak sekolah lapor keputusan kepada Lembaga Peperksaan.

Kepentingan PAFA:
1. Mengamalkan perkara yang dipelajari dalam kehidupan seharaian.
2. Memastikan tidak terdapat sebarang keciciran dalam PAFA.
3. mengenalpasti murid yang lemah dan terus beri bimbingan.
4. Menyuburkan keinsafan positif.

Aspek Utama PAFA merangkumi bidang:-
1. Akidah
2. Ibadah
3. Akhlah

Penilaian PAFA adalah suatu proses bimbingan dan penilaian yang berterusan sehingga murid mencapai sekurang-kurangnya tahap minima.

1. Dikendali sepenuhnya oleh sekolah
2. Dijalankan sendiri oleh guru mata pelajaran
3. Secara lisan dan amali
4. Soalan dan jawapan tidak rahsia.Boleh maklumkan kepada murid.
5. Murid diberi peluang sepenuhnya untuk menjawab.mengulang dan
membetulkan jawapan.
6. Pencapaian murid dicatat dalam borang individu dan lelompok
7. Pihak sekolah lapor keputusan ke Lembaga Peperiksaan.


KEPENTINGAN PAFA
~Mengenalpasti murid lemah dalam pafa(perkara asa fardu ain)
~Mempastikan tidak terdapat sebarang keciciran dalam PAFA.
~Menimbulkan dan menyuburkan keinsafan positif.
~Menjadi/menghayati amalan dalam seharian.


ASPEK-ASPEK UTAMA DALAM PENGUJIAN PAFA MERANGKUMI BIDANG AQIDAH, IBADAH DAN AKHLAK
1. Mengucap Dua kalimah syahadah/maknanya
2. Rukun Islam
3. Rukun Iman
4. Beristinjak
5. Membersihkan diri, pakaian dan tempat daripada najis
6. Cara berwuduk
7. Cara mandi wajib
8. Azan dan iqamah serta jawapan dan doa selepasnya
9. Solat fardhu
10.Puasa
11.Adab terhadap ibu bapa
12.Ihsan

Proses penilaian PAFA dijalankan secara pemerhatian dan usaha yang lebih serius berterusan dalam proses p&p kewaspadaan dan kesegaran dalam minda untuk memberikan tumpuan yang lebih dan berpusatkan murid/ pelajar.
Aspek utama dalam pengujian PAFA ialah :
1)Mengucap Dua Kalimah Syahadah
2)Rukun Islam
3)Rukun Iman
4)Beristanjak
5)Membersihkan diri, pakaian dan tempat dengan najis.
6)Cara berwuduk
7)Cara mandi wajib
8)Solat Fardu
9)Azan ,iqamat, jawapannya doa selepas azan dan iqamat
10)Solat fardhu
11)Puasa
12)Adab terhadap ibu bapa
13)Ihsan

PELAKSANAAN PAFA:
-Dikendali sepenuhnya oleh sekolah
-Dijalankan sendiri oleh guru mata pelajaran
-guru membimbing dahulu
-Secara lisan dan amali
-Soalan dan jawapan tidak rahsia dan boleh maklumkan kepada murid.
-Murid diberi peluang sepenuhnya untuk menjawab.mengulang dan
membetulkan jawapan.
-Pencapaian murid dicatat dalam borang individu dan lelompok
-Pihak sekolah lapor keputusan ke Lembaga Peperiksaan.
-Keputusan lulus atau gagal


KEPENTINGAN PAFA:
Mengenalpasti murid lemah dalam pafa(perkara asa fardu ain)
Memastikan tidak terdapat sebarang keciciran dalam PAFA.
Menimbulkan minat dan menyuburkan keinsafan positif.
Menghayati amalan dalam seharian.


ASPEK UTAMA PAFA
1.Mengucap dua kalimah syahadah
2.Rukun Islam
3.Rukun Iman
4.Beristinjak
5.Membersihkan Diri , Pakaian dan tempat daripada najis
6.Cara Berwuduk
7.Cara Bertayamum
8.Cara Mandi Wajib
9.Azan , Iqamah dan jawapannya dan doa selepas azan dan
Iqamat
10.Solat Fardu
11.Solat Jenazah
12.Puasa
13.Adab Terhadap Ibu Bapa
14.Ihsan
15.Kewajipan Menutup Aurat
16.Batas Pergaulan Da

PAFA perlu dilaksanakan secara berterusan oleh guru Pendidikan Islam bagi setiap kelas daripada Tahun 1 hingga Tahun 6. Kemuncaknya di Tahun 6 dimana ia perlu diuji, dinilai, diperhati, direkod dan dihantar kepada pihak pengurusan untuk dimasukkan ke dalam keputusan UPSR.

Proses Penilaian PAFA:-
1.Dikendalikan sepenuhnya oleh pihak sekolah.
2.Soalan penilaian telah ditetapkan, calon diberitahu lebih awal, tidak ada kerahsiaan.
3.Dijalankan secara lisan dan amali.
4.Pelajar diberi peluang, masa dan bimbingan.
5.Pencapaian murid dicatat dalam borang individu dan kelompok.
6.Calon adalah diakui LULUS PAFA.
7.Pihak sekolah lapor keputusan kepada Lembaga Peperksaan.

Kepentingan PAFA:
1. Mengamalkan perkara yang dipelajari dalam kehidupan seharaian.
2. Memastikan tidak terdapat sebarang keciciran dalam PAFA.
3. mengenalpasti murid yang lemah dan terus beri bimbingan.
4. Menyuburkan keinsafan positif.

Aspek Utama PAFA merangkumi bidang:-
1. Akidah
2. Ibadah
3. Akhlah

Proses penilaian PAFA
- Dikendalikan sepenuhnya oleh sekolah
- Secara lisan dan amali.
- Murid diberi peluang untuk menjawab,mengulang dan membetulkan
jawapan.
Kepentingan PAFA
- Mengenalpasti kelemahan murid dalam PAFA.
- Mempastikan tidak terdapat sebarang keciciran dalam PAFA.
- Menjadi/menghayati amalan dalam seharian.
Aspek-aspek utama dalam pengujian
- Boleh mengucap Dua Kalimah Syahadah
- Rukun Islam dan Rukun Iman
- Bersuci daripada najis/wuduk/mandi wajib/tayammum

Proses penilaian PAFA

~Dikendali sepenuhnya oleh sekolah
~Dijalankan sendiri oleh guru mata pelajaran
~Secara lisan dan amali
~Soalan dan jawapan tidak rahsia.Boleh maklumkan kepada murid.
~Murid diberi peluang sepenuhnya untuk menjawab.mengulang dan
membetulkan jawapan.
~Pencapaian murid dicatat dalam borang individu dan lelompok
~Pihak sekolah lapor keputusan ke Lembaga Peperiksaan.

Kepentingan PAFA
~Mengenalpasti murid lemah dalam pafa(perkara asa fardu ain)
~Mempastikan tidak terdapat sebarang keciciran dalam PAFA.
~Menimbulkan dan menyuburkan keinsafan positif.
~Menjadi/menghayati amalan dalam seharian.

Aspek-aspek utama dalam pengujian
~Boleh mengucap Dua kalimah syahadah/maknanya
~Rukun Islam/Rukun Iman
~Bersuci daripada najis/wuduk/mandi wajib/tayammum
~Solat 5 waktu dan berkaitan seperti azan/iqomah/doa
~Ibadat puasa/hikmahnya perkara batal
~Berasaskan akhlak mulia ihsan.buat baik kpd ibubapa
~Sistem kekeluargaan Islam/Pembentukan ummah yang kuat/teguh.

ASPEK PENILAIAN PAFA MERANGKUMI:
1. bidang aqidah
2. bidang ibadah
3. akhlak