Date | 06/10/2013 |
By | Norazalina Bt.Mat Zen |
Subject | Re:PIM 3110 |
Assalamualikum........
Elemen utama dalam JSU ialah :
1. Kandungan ujian
2. Bentuk / jenis soalan
3. Panjang soalan
4. Aras kognitif
5. Peraturan soalan
6. Bilangan soalan / jumlah soalan
7. Aras dan kemahiran / kesukaran
Semoga pengkongsian ini mendapat manafaat untuk semua.
—————
Date | 05/10/2013 |
By | NORAINI BINTI OMAR |
Subject | Pim 3110 |
SAYA NAK KONGSI NAK MUDAH INGAT:
pita tenhas,tenbi tenje sejum (pilih tajuk yang hendak dinilai,tentu hasil pembelajaran,tentukan bilangan soalan mengikut aras,tentu jenis soalan dan jumlah,semak jumlah dan peratus)
apapun kalau kita dah biasa buat kita tak payah reka formula dah mesti tau punya. pengalaman mengajar kita.
bahagian menyemak soalan jangan kita pandang ringan kerana kesilapan soalan memberi implikasi yang besar kepada sesuatu ujian,kredebiliti penggubal dan yang berkaitan dengannya akan dipersoalkan(keesahan dan kebolehpercayaan)
—————
Date | 29/08/2013 |
By | NORASIAH BT HAJI SULAIMAN |
Subject | PIM 3110 |
Assalamualikum........
Elemen utama dalam JSU ialah :
1. Kandungan ujian
2. Bentuk / jenis soalan
3. Panjang soalan
4. Aras kognitif
5. Peraturan soalan
6. Bilangan soalan / jumlah soalan
7. Aras dan kemahiran / kesukaran
—————
Date | 25/08/2013 |
By | SALMI ABDULLAH |
Subject | PIM3110 |
Assalamualaikum...
Perkara penting-pembinaan JSU
1.Tajuk
2. Bentuk soalan
3. Aras kognitif
4. Isi kandungan
5. Bilangan soalan/Agihan soalan
Kesahan & kebolehpercayaan JSU:
1. Guna t.bloom
2.kepelbagaian soalan mudah,sederhana,tinggi
—————
Date | 23/08/2013 |
By | HALIMATUN BT MUSA |
Subject | PIM3110 |
Assalamualaikum :
Perkara utama dalam pembinaan JSU
* Bentuk dan panjangnya ujian
*Aras kesukaran dan juga aras kemahiran yang diuji
*Pembahagian soalan utk setiap unit kandunga mesti sama dengan penegasan yang di beri dalam pengajaran
*Terdapat dua jenis yang boleh digunakan iaitu soalan objektif dan subjektif
* Penggubal soalan mestu menentukan jumlah soalan
* Masa mestilah cukup supaya 80% murid dapat menjawab soalan
JSU dapat tingkatkan kesahan dan kebolehpercayaan :
# Penentuan aras yang 6 ikut T.Bloom
# Pelbagai aras soalan Rendah,sedrdhana ,tinggi
# Pembahagian soalan ikut tajuk yang dipelajari
—————
Date | 23/08/2013 |
By | Ahlam Binti Othman |
Subject | Pim 3110 |
Assalamualaikum.
Perkara penting JSU
1.Plih tajuk yang hendak dinilai
2.Tentukan hasil pembelajaran
3.Tentukan bilangan soalan ikut aras.
4.Semak jumlah/peratus semua soalan dan dlm lajur dan mendatar.
JSU dapat tingkatkan kesahan dan kebolehpercayaan:
1.Guna t.bloom
2.Kebelbagaian peringkat soalan,susah/pertengahan/senang
3.Soalan dicipta sendiri tanpa diciplak
4.Jawapan objektif mempunyai pengganggu yang releven.
—————
Date | 25/08/2013 |
By | zarina abdul kadir |
Subject | Re: Pim 3110 |
Assalamualaikum.
Perkara penting JSU
1.Pilih tajuk yang hendak dinilai
2.Tentukan hasil pembelajaran
3.Tentukan bilangan soalan ikut aras.
4.Semak jumlah/peratus semua soalan dan dlm lajur dan mendatar.
JSU dapat tingkatkan kesahan dan kebolehpercayaan:
1.Guna t.bloom
2.Kebelbagaian peringkat soalan,susah-pertengahan-senang
3.Soalan dicipta sendiri tanpa diciplak
4.Jawapan objektif mempunyai pengganggu yang releven namun item objektif mempunyai kelebihan dan kelemahan.
Read more: https://islamicedubestari9.webnode.com/discussion/?tid=200000032&mid=200000050
Create your own website for free: https://www.webnode.com
—————
Date | 13/10/2013 |
By | HAMIMI WATI BINTI ABU HASAN |
Subject | Re: Pim 3110 |
Assalamualaikum.
LANGKAH-LANGKAH MEMBINA JSU
Dalam pembinaan JSU, anda perlu membuat empat langkah, iaitu:
(1) mengkaji sukatan pelajaran,
(2) menganalisis objektif pengajaran,
(3) menentukan jenis soalan, dan
(4)menentukan bilangan soalan.
LANGKAH-LANGKAH MEMBINA JSU
Langkah 1 : Senaraikan tajuk-tajuk yang hendak diuji
Langkah 2 : Tentukan soalan-soalan yang akan dibina itu.
Langkah 3 : Tentukan model aras kesukaran item.
Domain kognitif (Aras daripada mudah kepada aras sukar)
Langkah 4 : Apakah jenis ujian yang akan diuji
Langkah 5 :
· Tentukan bilangan soalan bagi setiap komponen (objektif, struktur, esei).
· Penentuan aras kesukaran soalan (soalan mudah – soalan sukar).
· Pemarkahan.
Langkah 6 :
· Menyatakan mata pelajaran.
· Tingkatan.
· Susunan nombor soalan mengikut tajuk.